Einleitung zum Online-Lehrgang in 7 Bausteinen

Lehrerinnen und Lehrer im Netz - eine Praxishilfe

 
 
Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen

Vor etwa 200 Jahren begann sich das Medium Buch dank der allgemeinen Schulbildung langsam in der Bevölkerung durchzusetzen. Die aufkommende Lesefreude bewog einen Pädagogen dazu, sich in der "Allgemeinen Revision des Erziehungswesens" mit folgenden Worten kritisch über diese Entwicklung zu äussern: "Man liest zuvörderst zuviel (...) Man liest zweitens viel zu vielerlei und mit weniger Auswahl (...) Man liest endlich drittens auch solche Schriften, welche eigentlich darauf abzwecken, den Verstand zu verwirren, die Einbildungskraft zu beflecken, die Empfindung zu überspannen."

Neue Medien - egal zu welcher Zeit - werden von Pädagoginnen und Pädagogen meist nur zögernd akzeptiert. Die gegenwärtigen Diskussionen über das Was und Wie und ob überhaupt können über eines nicht hinwegtäuschen: Die neuen Medien werden unsere Schulen noch stärker und noch schneller verändern, als dies bei den bisherigen der Fall war. Tempo und Umfang dieser Veränderungen rufen bei vielen Pädagogen und Pädagoginnen berechtigte Ängste hervor. Der geschützte Rahmen, in dem Unterricht früher stattfand, wird durch die veränderte Umwelt der Kinder und Jugendlichen schon seit längerer Zeit aufgebrochen. Mit den in die Schulzimmer drängenden neuen Medien werden die Risse im Rahmen weiterwachsen. Denn Computer und Internet bringen den unmittelbaren Zugang zu einer unübersehbaren Fülle von Informationen und schaffen die Möglichkeit zur weltumspannenden Kommunikation.

Auf derartige Entwicklungen und Veränderungen müssen wir Lehrerinnen und Lehrer reagieren. Dazu braucht es aber ein gehöriges Mass an Medienkompetenz. Die vorliegende Praxishilfe will dazu einen kleinen Teil beitragen. In der urprünglichen Form erschien sie im April 2000 gedruckt als Sondernummer des Mitteilungsblatts des Bildungsdepartements des Kantons Luzern. Die Online-Fassung wird sich in nächster Zeit immer mehr von der gedruckten Fassung entfernen und die Möglichkeiten des World Wide Web stärker nutzen.

Gedacht ist die Praxishilfe für all jene im Bildungsbereich, die daran sind, das weltweite Datenmeer des Internets für sich zu erschliessen. Vielleicht sind Sie vor mehr oder weniger langer Zeit bereits ins World Wide Web eingestiegen, aber Sie gehören noch nicht zu den Surfprofis. Oder Sie haben sich erst vor kurzem zum ersten Mal in den Datenstrom eingeloggt. Dann möchte die Praxishilfe Hand bieten, Ihre Internet-Erfahrungen zu vertiefen oder die ersten Schritte mutig anzugehen. Mit sieben Bausteinen soll ein Fundament zu Ihrer persönlichen Internet-Kompetenz gelegt werden, damit Sie mitreden und mitentscheiden können, wenn Diskussionen zur Frage "Internet in der (Grund-) Schule?" anstehen.

Wenn Ihnen diese Praxishilfe hie und da als Kompass auf den Streifzügen durch das Internet dienen kann, hat sie ihren Zweck erfüllt.

Viel Erfolg auf Ihrem Weg durchs Netz wünscht Ihnen Hermann Lichtsteiner, PZM Luzern

 
 
 
Die Bausteine der Praxishilfe

Baustein 1 
Die ersten Schritte ins Netz

Baustein 2 
Das Werkzeug für die Reise ins Netz - Der Browser

Baustein 3 
Suchhilfen im Internet-Dschungel

Baustein 4 
10 Suchstrategien im World Wide Web

Baustein 5 
WWW-Informationen beurteilen, organisieren, verwerten

Baustein 6 
E-Mail - die elektronische Post 

Baustein 7 
Lohnende Inseln im Datenmeer