Stepahn Wöckel auf www.grundschule-online.de: 
"Insgesamt vermag das Programm nicht recht zu überzeugen. Der Spieler ist zu 80 % mit dem Schreiben von Diktaten beschäftigt, wofür es einfachere und flexiblere Programme gibt. (...) Schade - die Grundidee eines Rechtschreibadventures, zu dessen Lösung Texte geschrieben, erforscht und gelesen werden müssen, ist eigentlich gar nicht so schlecht." 
 
Beurteilung auf dem Bildungsserver LEU:
"Das Programm besitzt einen hohen Motivationswert für die Kinder. Es wird spielerisch gelernt, die Übungsphasen geschehen ohne Druck. Das Einüben notwendiger Regeln (...) und struktureller Formen (...) wird gestärkt. (...) Vom zeitlichen Aufwand ist eine vollständige Bearbeitung (...) in einem Durchgang wohl nur im häuslichen Bereich möglich. Die schulische Nutzung liegt in der Aufteilung der Sequenzen an einzelne Arbeitsgruppen (...) bzw. beim Einsatz im Stütz-Förderbereich sowie für Differenzierungsmaßnahmen."